နံနက္ခင္္း တစ္ခုမွာ လမ္းေလွ်ာက္ထြက္ရင္း ကၽြန္႔ေတာ့ကို ရူပေဗဒ သင္ေပးခဲ့တဲ့ ဆရာ ဦးေက်ာ္တင့္နဲ႔ ေတြ႔တယ္။ ကၽြန္ေတာ္ တတိယႏွစ္ ေက်ာင္းသား ဘ၀တုန္းက မႏၲေလး တကၠသိုလ္မွာ ဆရာႏွင့္ ရင္းႏွီးခဲ့တယ္။
ဆရာက အသက္ (၇၀)ေက်ာ္ၿပီ။ ဆံပင္ေတြကလည္း တစ္ေခါင္းလံုး ေဖြးေနၿပီ။ ဆရာက အရပ္ပုတယ္။ အသားညိဳတယ္။ ဆရာက ငယ္ငယ္တုန္းက ဆိုရင္ အေျပး ခ်န္ပီယံ ျဖစ္ခဲ့ဖူးတယ္။ အခုလည္း အားကစား ေဘာင္းဘီအရွည္ကို ၀တ္ၿပီး လမ္းေလွ်ာက္ထြက္လာတဲ့ ဆရာနဲ႔ မေမွ်ာ္လင့္ပဲ လမ္းမွာ ဆံုၾကတယ္။ ဆရာက ၿမိဳ႕သစ္မွာ ေနတယ္။
“ေမာင္ဘုန္း အရင္က လမ္းေလွ်ာက္တာ မေတြ႔မိပါဘူး”
“ဟုတ္တယ္ဆရာ။ သီတင္းကၽြတ္ ေက်ာင္းအားရက္မို႔ လမ္းေလွ်ာက္ ထြက္ျဖစ္တာပါ ဆရာ။ ဆရာ ေနေကာင္းတယ္ေနာ္။”
“ေနေကာင္းလို႔ လမ္းေလွ်ာက္ ထြက္ႏိုင္တာေပါ့ကြ”
ကၽြန္ေတာ့္ဆရာက စကားေျပာရင္ ျပတ္သားတယ္။ ထိထိမိမိ ေျပာတတ္တယ္။ စာသင္ရင္ အပိုစကား ဘယ္ေတာ့မွ မေျပာဘူး။ ရယ္စရာ ေမာစရာ စကားေတြကိုေတာ့ ရံဖန္ရံခါ ေျပာတတ္တယ္။ စာသင္ရင္လည္း စကားလံုး နည္းနည္းနဲ႔ နားလည္ေအာင္ ရွင္းျပတတ္တယ္။ ကၽြန္ေတာ္ကလည္း အေမးအျမန္း ထူတဲ့သူဆိုေတာ့ ဆရာက ကၽြန္ေတာ့္ကို မွတ္မိတယ္။ အဲဒီေန႔က ဆရာနဲ႔အတူ လမ္းေလွ်ာက္ရင္း စကားေတြ ေျပာျဖစ္ၾကတယ္။
“မင္းအခု စာသင္ေနတယ္ဆို”
“ဟုတ္တယ္ ဆရာ”
“မင္းသတင္းေတြ ငါၾကားပါတယ္။ ေၾကာ္ျငာေ၀ၿပီး ဆရာလုပ္တဲ့ ေခတ္ဆိုေတာ့ ဆရာတစ္ေယာက္ ျဖစ္ရတာ အဓိပၸါယ္ မဲ့သလိုပဲကြ”
“ဗ်ာ… ဆရာ”
“ဟုတ္တယ္ေလကြာ။ သင္ရိုးထဲက စာေတြ ဖတ္တတ္ရံု၊ နားလည္ရံုနဲ႔ ဆရာ လုပ္စားတယ္ ဆိုတာ ရွက္စရာ ေကာင္းပါတယ္ကြာ။ စာဂုဏ္ထူး ထြက္ေအာင္ သင္ႏိုင္တာ မဆန္းပါဘူးကြ။ စိတ္ ဂုဏ္ထူး ထြက္ေအာင္ သင္ႏိုင္မွ ကိုယ့္ကိုယ္ကို ဆရာတစ္ေယာက္လို႔ ဂုဏ္ယူသင့္တယ္”
ကၽြန္ေတာ့္ရဲ႕ ငယ္ဆရာပီပီ ကၽြန္ေတာ့ကို ဆံုးမ ေနပါေတာ့တယ္။
“မင္းကို ငါေမးရဦးမယ္။ ဆရာမွာ ‘နာ’ (၃)နာ ရွိတယ္လို႔ မင္းၾကားဖူးတယ္ေနာ္။ ဘာေတြလဲ ေျပာစမ္း”
“ဆရာကလည္းဗ်ာ ဒါမ်ား လူတိုင္းသိတယ္။ ေစတနာ၊ ၀ါသနာ၊ အနစ္နာ။ လြယ္လြယ္ေလးပါ။”
“ဟုတ္ပါၿပီကြာ။ အဲဒီ ‘နာ’ (၃)နာထက္ အေရးႀကီးတဲ့ ‘နာ’ (၁)ခု ရွိတယ္။ မင္းသိလား။”
“ကၽြန္ေတာ္ေတာ့ မၾကားဖူးဘူး ဆရာ”
“စဥ္းစားၿပီး ေျဖေလကြာ”
“အၾကင္နာလား ဆရာ”
“မဟုတ္ဘူး။ မင္း အႏုအရြ စဥ္းစားတဲ့ ေကာင္ပဲ”
“ဒါဆိုရင္ ဘာ၀နာလား ဆရာ”
“မင္း ေတာ္ေတာ္ရယ္ရတဲ့ အေကာင္ပဲ။ ေတာ္ေတာ္ညံ့တဲ့ အေကာင္။”
“ဒါျဖင့္ရင္ ဂရုဏာလား ဆရာ”
“မဟုတ္ဘူးကြ။ ငါေျပာတဲ့ ‘နာ’ က ‘နငယ္’ နဲ႔ ‘နာ’ ကို ေျပာတာ။ မင္းကို ဆက္ေမးရဦးမယ္။ ဆရာဆိုတာ ဘာလဲ။”
“စာသင္တဲ့သူက ဆရာပဲေပါ့ ဆရာရယ္”
“ညံ့ျပန္ၿပီ ငါ့တပည့္ရာ။ ငါပဲ ေျပာမယ္။ စာသင္တဲ့သူက ဆရာဆိုတာ ဟုတ္တယ္။ ဒါေပမယ့္ မိဘလည္း ဆရာပဲကြ။ ဘုရားလည္း ဆရာပဲ။ တရားလည္း ဆရာပဲ။ သံဃာလည္း ဆရာပဲ။ ဒီလိုပဲ ေခါင္းေဆာင္ကလည္း ဆရာပဲကြ”
ဆရာ ဦးေက်ာ္တင့္က ကၽြန္ေတာ့္ကို စိတ္ပါလက္ပါ အားရပါးရ ေျပာေနပါေတာ့တယ္။
“ဒါေၾကာင့္ ဆရာတစ္ေယာက္ ျဖစ္ရတာ ဂုဏ္ယူစရာ ေကာင္းတယ္ကြ။ ဒါေၾကာင့္ ဂုဏ္ယူထိုက္တဲ့ ဆရာတစ္ေယာက္ ျဖစ္ေအာင္ ႀကိဳးစားရမယ္။ ဒီမယ္ မွတ္ထားကြ။ ဆရာတစ္ေယာက္ရဲ႕ အနစ္နာ ခံႏိုင္စြမ္းဟာ တပည့္ေတြ အတြက္ လမ္းျပၾကယ္ ျဖစ္တယ္။ ဒီလိုပဲ ဆရာတစ္ေယာက္ရဲ႕ စိတ္ဓါတ္ဟာ တပည့္ေတြအတြက္ ကံၾကမၼာ ျဖစ္တယ္။”
ကၽြန္ေတာ့္ဆရာက အခုထိ ကၽြန္ေတာ့္ဘ၀ကို တည့္မတ္ေအာင္ ျပဳျပင္ေပးေနပါလားလို႔ စိတ္ထဲမွာ ခံစား ေနမိေတာ့တယ္။
“ဆရာေတြ စာဖတ္သင့္တယ္။ စာဖတ္ရမယ္။ ဆရာ တစ္ေယာက္ရဲ႕ စာဖတ္ စြမ္းအားဟာ တပည့္ေတြ အတြက္ ႏွလံုးသားရဲ႕ ခြန္အား ျဖစ္တယ္ ။ ဆရာ တစ္ေယာက္ရဲ႕ အက်င့္စရိုက္ ဟာလည္း တပည့္ေတြ အတြက္ အတုယူစရာ ျဖစ္တယ္။ ကုန္ကုန္ေျပာမယ္ ငါ့တပည့္ရာ။ ဆရာ တစ္ေယာက္ရဲ႕ ေမတၱာတရားဟာ ေလာကႀကီးရဲ႕ ၿငိမ္းခ်မ္းျခင္းကို ဖန္တီးျခင္းကြ”
စိတ္ပါလက္ပါ ေျပာေနတဲ့ ဆရာ့ကို ၾကည့္ၿပီး သေဘာက် ေနမိတယ္။“မင္းစဥ္းစားၾကည့္စမ္း။ အဲဒီ ဆရာေတြအတြက္ အဓိက ‘နာ’ (၁)နာ ရွိတယ္။ အဲဒါ ‘စံနမူနာ’ ပဲ။ မိဘဆိုတာ သားသမီးေတြ အတြက္ ‘စံနမူနာ’ ျဖစ္ရမယ္။ မိဘက အရက္ေသာက္ရင္ သားသမီးက အရက္ေသာက္မွာပဲ။ မိဘက ေလာင္းကစား လုပ္ရင္ သားသမီးက ေလာင္းကစား လုပ္မွာပဲ။ မိဘက အိမ္ေထာင္ေရးကို အေလးမထားရင္ သားသမီးကလည္း သူ႔ရဲ႕ အိမ္ေထာင္ေရးကို အေလးထားမွာ မဟုတ္ဘူး။ မိဘကိုက သရုပ္ပ်က္ေနရင္ သားသမီးလည္း သရုပ္ပ်က္မွာပဲ။ ဒါေၾကာင့္ ‘စံနမူနာ’ ဆိုတာ အေရးအႀကီးဆံုး ‘နာ’ တစ္ခုပဲ။”
ဆရာ့စကားက မွတ္သားစရာ ေကာင္းလိုက္တာလို႔ ကၽြန္ေတာ္ ေတြးေနမိတယ္။
“ဒီလိုပဲ ဆရာဆိုတာ လူငယ္ေတြ အတြက္ ‘စံနမူနာ’ ျဖစ္သင့္တယ္။ ဆရာေတြက စိတ္ေကာင္း ရွိရင္ တပည့္ေတြလည္း စိတ္ေကာင္း ရွိတယ္။ ဆရာေတြက အတၱႀကီးရင္ တပည့္ေတြလည္း အတၱ ႀကီးမယ္။ ဆရာ တစ္ေယာက္ရဲ႕ အသိဉာဏ္ဟာ လူငယ္ေတြရဲ႕ အနာဂတ္ ျဖစ္သလို၊ တိုင္းျပည္ တစ္ခုရဲ႕ ကံၾကမၼာလည္း ျဖစ္တယ္။ ဆရာဆိုတာ ေျမျဖဴကိုင္တဲ့ လက္နဲ႔ စိတ္ဓါတ္ေတြကို ၿဖဴစင္ေအာင္ ေလ့က်င့္ ေပးႏိုင္ရမယ္။ ဆရာဆိုတာ မင္နီကိုင္တဲ့ လက္နဲ႔ ရဲရင့္ျခင္း စိတ္ဓါတ္ေတြကို ၿမွင့္တင္ ေပးႏိုင္ရမယ္။ ဆရာဆိုတာ ႀကိမ္မကိုင္ပဲ ဗဟုသုတေတြနဲ႔ ေပ်ာ္ရႊင္ျခင္းေတြကို တည္ေဆာက္ ေပးႏိုင္ရမယ္။”
ဆရာက ကၽြန္ေတာ့္ကို ထိထိမိမိ ဆံုးမ ေနသလိုပါပဲ။
“ငါက ဆရာတစ္ေယာက္ ျဖစ္ခဲ့သူ ဆိုေတာ့ ဆရာရဲ႕ အနက္ အဓိပၸါယ္ကို အျမဲ စဥ္းစားခဲ့ဖူးတယ္။ အသက္ (၇၀)ေက်ာ္မွ ငါလည္း ေတြးမိတာ။ ‘စံနမူနာ’ ဆိုတာ အဓိက အေလးအနက္ ထားရမယ့္ ‘နာ’ ပဲကြ။ စာသင္ခန္းကို ေဒါသေတြနဲ႔ မတည္ေဆာက္ပါနဲ႔။ အတၱေတြနဲ႔ ဖြဲ႔စည္း မထားပါနဲ႔။ ကေလးေတြ၊ တပည့္ေတြ ‘စံနမူနာ’ အယူ မွားသြားႏိုင္တယ္။ လူငယ္ေတြ ညံ့ရင္ ငါတို႔ရဲ႕ အနာဂတ္လည္း ညံ့ၿပီေပါ့ကြာ။ ဆရာဆိုတာ လိမ္မေျပာရဘူး။ ညာမေျပာရဘူး။ ရိုးသားရတယ္။ ရိုးစင္းရတယ္။ စံနမူနာျပ ျဖစ္ရတဲ့ ဆရာဆိုတာ ဂုဏ္ရွိတယ္။ အဲဒီ ဂုဏ္ဟာ ဘယ္လိုမွ တန္ဖိုးျဖတ္လို႔ မရဘူး”
ဆရာက သူေျပာလက္စ စကားကို ခဏေလး ရပ္လိုက္တယ္။ ကၽြန္ေတာ့္ကိုလည္း ေျခဆံုး ေခါင္းဆံုး ၾကည့္လိုက္တယ္။ ၿပီးေတာ့ ဒီလို ဆက္ေျပာတယ္။
“တပည့္ေတြကို ရွံဳးနိမ့္ခ်ိန္မွာ မာန မက်ိဳးေအာင္ သင္ေပးစမ္းပါ။ လဲၿပိဳခ်ိန္မွာလည္း ကိုယ့္အား ကိုယ္ကိုးၿပီး ျပန္ထတတ္ေအာင္ သင္ေပးစမ္းပါကြ။ ရယ္ေမာျခင္းျဖင့္ ဘ၀ကို တည္ေဆာက္ တတ္ေအာင္၊ ငိုစရာ ေတြ႔တဲ့ အခ်ိန္မွာလည္း ရယ္ေမာစရာေတြကို ရွာေဖြတတ္ေအာင္ သင္ေပးစမ္းပါ။ စာေတာ္ၿပီး အတၱ မႀကီးေအာင္လည္း သင္ေပးပါကြာ။ စာမေတာ္ ေပမယ့္လည္း ကိုယ့္ကိုယ္ကို ယံုၾကည္မႈ အျပည့္ရွိတဲ့သူ ျဖစ္ေအာင္ သင္ေပးစမ္းပါ။ ဒီလိုပဲ ရွံဳးနိမ့္တဲ့ အခါမွာလည္း ဂုဏ္သိကၡာကို ထိန္းသိမ္းႏိုင္တဲ့ တပည့္ျဖစ္ဖို႔၊ ေအာင္ျမင္တဲ့ အခါမွာလည္း ဂရုဏာ ထားရဲတဲ့ သတၱိရွိတဲ့ တပည့္မ်ိဳးျဖစ္ေအာင္ သင္ေပးစမ္းပါကြာ”
ကၽြန္ေတာ့္စိတ္ထဲမွာ ဆရာ့ကို ၾကည္ညိဳေနမိတယ္။“ကဲ.. ငါ့တပည့္ရာ။ ေနာက္တႀကိမ္ ၾကံဳမွ ဆက္ေျပာမယ္။ မင္း မွတ္ထားဦးေနာ္။ ဆရာဆိုတာ မိဘပဲ။
ဆရာဆိုတာ ေခါင္းေဆာင္ပဲ။ ဒီေတာ့ မိဘေတြ၊ ဆရာေတြ၊ ေခါင္းေဆာင္ေတြ ဆိုတာ လူငယ္ေတြရဲ႕ အနာဂတ္ကို တည္ေဆာက္ ၾကရတယ္။ မိဘ ေကာင္းမွ၊ သားသမီး ေကာင္းတာ။ ေခါင္းေဆာင္ ေကာင္းမွ၊ ေနာက္လိုက္ ေကာင္းတာ။ ဆရာ ေကာင္းမွ၊ တပည့္ေတြ ေကာင္းမွာ။ ခပ္ညံ့ညံ့ လူငယ္ေတြကို ေမြးထုတ္ ေပးေနရင္ေတာ့ ခပ္ညံ့ညံ့ အနာဂတ္ကိုပဲ ငါတို႔ ပိုင္ဆိုင္ၾကရမွာေပါ့။ ဒီေတာ့ မိဘ (ဒါမွမဟုတ္) ဆရာ (ဒါမွမဟုတ္) ေခါင္းေဆာင္ တစ္ေယာက္ လုပ္တဲ့အခါ ေစတနာရွိရံုနဲ႔ မျပည့္စံုဘူး။ ၀ါသနာ ရွိရံုနဲ႔လည္း မျဖစ္ဘူး။ အနစ္နာ ခံေနပါတယ္ ဆိုတဲ့ အေတြးေတြနဲ႔လည္း ေက်နပ္ မေနသင့္ဘူး။ ငါဟာ လူငယ္ေတြ အတြက္ စံနမူနာျပ ျဖစ္ရဲ႕လား ဆိုတာ အျမဲ စဥ္းစား ေနသင့္တယ္။ ဒါ အေရးႀကီးဆံုးပဲ ကြ။ မင္း မေမ့နဲ႔။ လူငယ္ေတြဟာ အနာဂတ္ရဲ႕ အင္အားဆိုရင္ ဆရာဆိုတာ ပစၥဳပၸန္ရဲ႕ ခြန္အားပဲကြ”
အေရွ႕ဘက္မွာ ေနလံုးနီနီႀကီး ထြက္လာပါၿပီ။
ေရာင္နီေတြ သမ္းလာပါၿပီ။
ေလာကႀကီး ႏိုးထလာၿပီ။
ကၽြန္ေတာ့္ ရင္ထဲမွာလည္း အရုဏ္ဦး အသစ္ေတြနဲ႔…
အေတြးသစ္ေတြ ႏိုးထခဲ့ရပါၿပီ။
ေရာင္နီေတြ သမ္းလာပါၿပီ။
ေလာကႀကီး ႏိုးထလာၿပီ။
ကၽြန္ေတာ့္ ရင္ထဲမွာလည္း အရုဏ္ဦး အသစ္ေတြနဲ႔…
အေတြးသစ္ေတြ ႏိုးထခဲ့ရပါၿပီ။
ဦးဘုန္း(ဓါတု၊မႏၲေလး)ေရႊမႏၲေလးဂ်ာနယ္ ၂၀၀၉၊ ေအာက္တိုဘာ...
ဘ၀မီးအိ
